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赛跑机器人-4-5岁儿童学习发展指南

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发表于 2019-1-15 10:07:21 | 显示全部楼层 |阅读模式
4-5岁儿童学习发展指南:
1、愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题。讲述比较连贯。
2、对生活中常见的标识、符号感兴趣,知道它们表示一定的意义。
3、喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。
4、能大体讲出所听故事的主要内容,能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应,体会作品所表达的情绪情感。
5、有经常一起玩的小伙伴,喜欢和长辈交谈。
6、能按自己的想法进行游戏或其他活动,敢于尝试有一定难度的活动和任务。
7、感受规则的意义,并能基本遵守规则。
8、喜欢自己所在的幼儿园和班级。
9、能说出自己家所在地的省、市、区名称,知道当地的有代表性的物产或景观。
10、喜欢接触新事物,经常问一些与新事物有关的问题。
11、常常动手动脑探索物体和材料,并乐在其中。
12、能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同。
13、能根据观察结果提出问题,并大胆猜测答案。
14、能通过简单的调查收集信息。
15、能感知和发现简单物理现象,如物体形态或位置变化等。
16、能感知和发现不同季节的特点,体验季节对动植物和人的影响。
17、初步感知常用科技产品与自己生活的关系,知道科技产品有利也有弊。
18、在指导下感知和体会有些事物可以用形状来描述。
19、对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。
20、能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄、轻重等量方面的特点,并能用相应的词语描述。
21、能通过数数比较两组物体的多少。
22、能通过实际操作理解数与数之间的关系,如5比4多1,2和3合在一起是5。
23、会用数词描述事物的顺序和位置。
24、能感知物体的形体结构特征,画出或拼搭出物体的造型。
25、能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类。
26、能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位描述物体的位置和运动方向。
27、在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩、形态等特征。
28、喜欢倾听各种好听的声音,感知声音的高低、长短、强弱等变化。


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我写的很辛苦,给个赏吧,客官!!!
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